Unterrichtsplanungskompetenz

Bei dieser Lehrveranstaltung stehen folgende Fragen im Zentrum:

- Wie lässt sich Unterrichtsplanung als Kompetenz beschreiben?

- Wie wandelt sich diese Kompetenz in der Berufsbiografie?

- Welche Qualitätskritierien sind an die Planung anzulegen?

- Wie ist die Planung dokumentierbar?

- Welchen Beitrag leisten didaktische Theorien zur Planungskompetenz?

Es handelt sich um eine Lehrveranstaltung, die Theorieansätze sowie vorliegende Forschungsergebnisse fokussiert.